幼兒教育的（）功能強調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會產(chǎn)出，減少社會成本。

幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。

兒童發(fā)生燙傷后，要立即用干凈冷水沖洗創(chuàng)面，一般要持續(xù)沖洗（）分鐘。

當(dāng)幼兒的不當(dāng)行為比較輕微，不足以影響和破壞團體的活動時，教師可以假裝沒有看見了。這屬于幼兒行為管理中的（）。

幼兒園的晨檢接待廳（門廳）具有（）等功能。