簡述學(xué)前專業(yè)手工的學(xué)科特點(diǎn)。

廊廳公共環(huán)境是指教學(xué)活動區(qū)和休息區(qū)以外的室內(nèi)環(huán)境，包括走廊、樓梯間、門廳、盥洗室、衛(wèi)生間等這些不大或不被人注意的空間，但這些"細(xì)節(jié)”對幼兒的影響卻是至關(guān)重要的。

幼兒園科技小制作是利用身邊可取的簡易材料，制作具有一定科學(xué)原理、科學(xué)知識或展示基本工作原理、功能或外觀，并適合于幼兒智力、智能開發(fā)的玩具、模型或物品。它是啟迪幼兒的心智，發(fā)展幼兒動手能力的一種有益的綜合性操作活動

總之，在幼兒手工教學(xué)過程中，要防止一刀切，不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量、評價幼兒的藝術(shù)行為和手工作品，對富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)要及時地給予支持和鼓勵。

作為裝飾的重要形式之一，吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行錯落有致地懸掛或懸吊，以烘托和營造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果