試論述小學(xué)語文教學(xué)中的字族文識字教學(xué)法，并舉例闡述。

傳統(tǒng)語文教學(xué)——語感教學(xué)法，現(xiàn)代語文教學(xué)——知識教學(xué)法，都有其弊端。

現(xiàn)代小學(xué)語文課提倡從“做語文課”走向“教語文課”。

簡述閱讀教學(xué)中句子教學(xué)的基本任務(wù)。

抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動的基礎(chǔ)和根源。