傳統(tǒng)語文教學(xué)——語感教學(xué)法，現(xiàn)代語文教學(xué)——知識(shí)教學(xué)法，都有其弊端。

簡述識(shí)字對小學(xué)生成長的重要意義。

抽象思維是語言具體、形象、鮮明、生動(dòng)的基礎(chǔ)和根源。

簡述語文素養(yǎng)的“兩維”觀。

現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀，即創(chuàng)讀式的文本觀。