在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語段整體感知的能力。

試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一？

識(shí)字就是讀準(zhǔn)“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。

簡(jiǎn)述哈貝馬斯的交往行為理論對(duì)小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。

作文教學(xué)是對(duì)學(xué)生字、詞、句、篇、聽、說、讀、寫等能力的一次綜合訓(xùn)練。