A.話語分析法
B.經(jīng)驗總結(jié)法
C.相關(guān)分析法
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A.觀察法
B.偏誤分析法
C.經(jīng)驗總結(jié)法
A.對外漢語語法系統(tǒng)
B.對外漢語詞匯系統(tǒng)
C.對外漢語學(xué)科體系
A.實(shí)驗方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.分析方法
A.實(shí)驗方法
B.數(shù)學(xué)方法
C.分析方法
A.掌握目的語
B.培養(yǎng)交際能力
C.為實(shí)踐服務(wù)
最新試題
試述中介語的定義,并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。
請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系?
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
信度的基本概念是什么?如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念?
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。