A.教學設計的指導理論是關于人類學習心理的學習理論，及在其基礎上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論
B.從性質來講，教學設計是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質的操作過程
C.教學設計的目的是建構能獲得更高的教學效率，教學質量和優(yōu)化的教/學活動，實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化，提高教學效果和學習效率
D.教學設計主要采用形成性評價，不用總結性評價
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A.態(tài)度是后天習得的
B.態(tài)度直接決定行為選擇
C.態(tài)度既有認知成分又有情感成分
D.態(tài)度的習得有多種方式
A.終結性測驗分析
B.學習需要分析
C.學習者分析
D.學習內容分析
A.科學性
B.交互性
C.教學性
D.診斷性
A.電影
B.攝像機
C.電視
D.電唱機
A.理想化
B.所有條件下的最佳
C.教師在給定條件下努力達到最優(yōu)的教學效果
D.在原有的基礎上，通過師生的努力，有所進步
最新試題
下面哪種格式的視頻因為其優(yōu)點在于形成的文件極小而成為當前互聯(lián)網上最為通用的流媒體視頻文件格式？（）
過程評價比結果評價能更好地幫助研究者和教師了解學習的真實過程和條件。
行間距的常規(guī)比例為為（）。
研究性學習的側重點在于（）。
關于教學設計構成的四個因素中，說法正確的是（）。
一般而言，全景景別的鏡頭呈現(xiàn)時間長度應在（）。
課件中的單個視頻不宜過長，一般在多少分鐘左右最為適宜？（）
為了保證課件中動畫媒體清晰、流暢，在課件中使用二維動畫的一般格式為（）。
在網絡環(huán)境下，基本的協(xié)作模式有競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等四種方式。
協(xié)作學習強調學習者的創(chuàng)造性、自主性和互動性，下列哪種策略不是學習者所采用的（）。