判斷題學習者特征分析是教學設計前期的一項工作，目的是了解學習者的學習準備情況及其學習風格。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題網(wǎng)絡和其他通訊媒體相比，最大的優(yōu)勢就是（）。
A.共享性
B.時效性
C.個別化
2.單項選擇題多媒體組合教學就是（）。
A.在一堂課中使用了不止一種媒體
B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結合，構成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優(yōu)化
C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學
D.必須是視聽結合才行
3.單項選擇題在編寫教學目標是應注意的問題中不正確的是（）。
A.教學目標的主體是教師
B.教學目標的表述要用教學的結果來表述
C.教學目標的行為詞必須是具體的
D.教學目標的表述可以是內(nèi)外結合的
4.單項選擇題下面的哪一個選項不是常見的協(xié)作學習方式？（）
A.協(xié)同
B.角色扮演
C.競爭
D.伙伴
5.多項選擇題下列屬于拋錨式教學環(huán)節(jié)的是（）。
A.創(chuàng)設情境
B.自主學習
C.確定問題
D.效果評價
最新試題
以下選項中哪種字體字形略扁近乎于方，整篇看來具有流動性，筆畫生動，造型優(yōu)美，卻沒有現(xiàn)代感，在PPT中并不常用？（）
題型：單項選擇題
一般課件中使用的動畫幀頻應為（）。
題型：單項選擇題
在視聽演示教學模式中，下列哪種形式不是教師所采用的？（）
題型：單項選擇題
“主導一主體”教學系統(tǒng)設計采取的是發(fā)現(xiàn)式教學程序。
題型：判斷題
為了更好的讓學生完成任務，教師要將任務進行過程中會遇到的問題提前告訴給學生。
題型：判斷題
一般建議課件制作中使用圖像文件的格式為（）。
題型：單項選擇題
過程評價比結果評價能更好地幫助研究者和教師了解學習的真實過程和條件。
題型：判斷題
一般而言，全景景別的鏡頭呈現(xiàn)時間長度應在（）。
題型：單項選擇題
行間距的常規(guī)比例為為（）。
題型：單項選擇題
視聽演示性教學模式中，教師要根據(jù)要及時發(fā)現(xiàn)視聽材料中存在的問題，對視聽材料及演示方式進行改進。
題型：判斷題