單項(xiàng)選擇題教材內(nèi)容和形式生動(dòng)有趣，能吸引學(xué)習(xí)者，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力體現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和選用的（）原則。
A.科學(xué)性
B.系統(tǒng)性
C.趣味性
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1.單項(xiàng)選擇題教材內(nèi)容的組織要符合語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律體現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和選用的（）原則。
A.實(shí)用性
B.科學(xué)性
C.針對(duì)性
2.單項(xiàng)選擇題教材材料必須來(lái)源于生活、來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，要有真實(shí)性體現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和選用的（）原則。
A.實(shí)用性
B.趣味性
C.系統(tǒng)性
3.單項(xiàng)選擇題教材要適合使用對(duì)象的特點(diǎn)體現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)和選用的（）原則。
A.科學(xué)性
B.實(shí)用性
C.針對(duì)性
4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱是教材編寫(xiě)的（）。
A.直接依據(jù)
B.理論基礎(chǔ)
C.源泉
5.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)是教材編寫(xiě)的（）。
A.直接依據(jù)
B.源泉
C.理論基礎(chǔ)
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
題型：?jiǎn)柎痤}
你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：?jiǎn)柎痤}