單項選擇題語言和文化相互依附、促進和（）。
A.分離
B.排斥
C.制約
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1.單項選擇題以下屬于語言和文化關(guān)系的是（）。
A.文化和語言是部分與整體的關(guān)系
B.語言是文化的主要載體
C.語言和文化彼此分離
2.單項選擇題以下不屬于文化的特征的是（）。
A.實踐性
B.民族性
C.社會性
3.單項選擇題生產(chǎn)工具、交通工具、各種產(chǎn)品、器具以及園林、建筑等技術(shù)體系屬于（）。
A.制度文化
B.社會文化
C.物質(zhì)文化
4.單項選擇題按文化的內(nèi)容常把文化分為物質(zhì)文化、（）、制度文化和觀念文化四個部分。
A.行為文化
B.社會文化
C.精神文化
5.單項選擇題狹義的文化，主要指“精神財富”部分，即（），包括經(jīng)濟、政治、科學、歷史、文學、藝術(shù)、語言、世界觀、價值觀等。
A.制度文化
B.觀念文化
C.精神文化
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如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導(dǎo)”的習得、“無教學指導(dǎo)”的習得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：問答題
我國對外漢語教學與應(yīng)用語言學的關(guān)系如何？
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一般說來，母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤？
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以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
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概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。
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CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？
題型：問答題
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談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
題型：問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：問答題
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題型：問答題