單項選擇題在合理情緒療法的ABC理論中，B代表（）。
A.個體對這一事件的看法、解釋及評價
B.誘發(fā)事件
C.繼這一事件后，個體的情緒反應和行為結(jié)果
D.行為傾向
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1.單項選擇題合理情緒療法，適用于的求助者是（）。
A.中年人
B.智力水平較高
C.兒童行為矯治
D.文化水平一般
2.單項選擇題以下不屬于沉默類型的是（）。
A.懷疑型
B.茫然型
C.情緒型
D.焦慮型
3.單項選擇題通過純理性分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非理性觀念，以幫助他解決情緒和行為上的問題的心理咨詢方法是（）。
A.合理情緒療法
B.放松訓練
C.自我管理程序
D.陽性強化法
4.單項選擇題在合理情緒療法修通階段中，最具特色的方法是（）。
A.與不合理信念辯論
B.家庭作業(yè)
C.合理情緒想象技術(shù)
D.行為技術(shù)
5.單項選擇題陽性強化法工作程序中（）。
A.目標越多越好
B.目標越大越好
C.目標越遠越好
D.目標越具體越好
最新試題
心理咨詢師在咨詢中不應該使用的提問方式包括（）。
題型：單項選擇題
影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（）。
題型：單項選擇題
“我很能理解你的心情”，最明顯體現(xiàn)了咨詢師怎樣的咨詢態(tài)度（）。
題型：單項選擇題
咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。
題型：單項選擇題
本案例中，心理咨詢師聽到求助者說要自殺后，恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
鼓勵技術(shù)中最常用的方法是（）
題型：單項選擇題
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（）。
題型：單項選擇題
“心理咨詢就是幫助大家排憂解難。”說明心理咨詢師（）。
題型：單項選擇題
如果你作為該學生的班主任，怎樣運用積極關(guān)注的態(tài)度幫助其樹立起自信心？
題型：問答題
本案例的咨詢目標的特征不應該包括（）
題型：單項選擇題