單項選擇題我國首先開設以培養(yǎng)對外漢語教師為目標的對外漢語教學本科專業(yè)的學校是（）。
A.北京語言學院
B.北京大學
C.南開大學
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1.單項選擇題漢語言專業(yè)本科教育的主要課程分為語言技能課、（）、中國文化知識課三類。
A.語言知識課
B.國際政治課
C.西方經(jīng)濟課
2.單項選擇題我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物是（）。
A.《學漢語》
B.《漢語學習》
C.《語言教學和研究》
3.單項選擇題“國家對外漢語教學領導小組”的常設機構是（）。
A.國家對外漢語教學領導小組辦公室
B.國務院外事辦公室
C.國家語言文字工作委員會
4.單項選擇題鐘梫在《十五年漢語教學總結》中提出了“課內課外相結合”和（）的實踐性原則。
A.精講多練
B.聽說結合
C.以詞匯為主
5.單項選擇題1958年，我國出版的第一套對外漢語教材是（）。
A.《學漢語》
B.《漢語學習》
C.《漢語教科書》
最新試題
談談你對“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
題型：問答題
怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關系？
題型：問答題
簡述語言測試的作用和目的。
題型：問答題
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：問答題
對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。
題型：問答題
如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導”的習得、“無教學指導”的習得兩組概念之間的關系？
題型：問答題
你認為教材編寫應該有哪些基本程序？
題型：問答題
試述母語為英語的學習者習得主題突出的漢語時的“語用化”過程。
題型：問答題
對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？
題型：問答題
請用“洋腔洋調”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關系。
題型：問答題