為什么說普禮教育切實可行？

對于那些并無惡意但觀點、立場、態(tài)度與自己不同的人，應該如何相待？

我們的微笑可以表達出（）。

禮儀是（）機器的潤滑劑，是（）關系的粘合劑。

不正確的站姿主要有（）

“禮者，履也”。這說明禮儀的基本落腳點在于（）性。

道德偏重于（），較為抽象，禮儀禮貌則重于（），較為具體，易于操作。

禮儀的核心是“禮者，敬人也”。

政務禮儀

道德建設可以取代禮儀教育嗎？為什么？