多項(xiàng)選擇題小組工作的間接干預(yù)治療技巧包括（）。
A.利用小組治療元素
B.運(yùn)用角色扮演的方法
C.運(yùn)用行為改變的技巧
D.利用社會(huì)環(huán)境或外在力量
E.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化組員角色的技巧
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1.多項(xiàng)選擇題某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)根據(jù)社區(qū)老年人的需求，開展了一個(gè)老年人電腦興趣小組，旨在通過電腦操作技巧的學(xué)習(xí)，幫助社區(qū)的老年人建立朋友圈。每次活動(dòng)時(shí)，老奶奶人的注意力只在電腦上，彼此互動(dòng)少，又不懂得地方也只問社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)采用的技巧有（）。
A.鼓勵(lì)組員相互支持
B.推動(dòng)組員分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.轉(zhuǎn)移組員的注意力
D.選擇合適的參與者
E.梳理組員的問題
2.多項(xiàng)選擇題溝通是小組得以進(jìn)行的重要?jiǎng)恿?，是小組組員互動(dòng)的基礎(chǔ)。一般而言，社會(huì)工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進(jìn)組員溝通的技巧。與組員溝通的技巧應(yīng)包括：（）。
A.營(yíng)造輕松、安全的氛圍
B.專注于傾聽
C.積極回應(yīng)
D.適當(dāng)幫助梳理
E.考慮組員的特征及能力
最新試題
在社會(huì)工作督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)者向被督導(dǎo)者提供教育訓(xùn)練，在督導(dǎo)過程中，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程焦點(diǎn)集中于一般議題，被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。這屬于管理式督導(dǎo)。
題型：判斷題
根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思，行動(dòng)研究還可以分成（）等類型。
題型：多項(xiàng)選擇題
在我國(guó)，擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務(wù)體系的工作由人力資源管理和社會(huì)保障部負(fù)責(zé)。
題型：判斷題
機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo)，擬采用“開展話題”技巧。對(duì)此督導(dǎo)陳明應(yīng)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)證主義方法論與反實(shí)證主義方法論的共同點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題