新中國成立后，學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、?？啤⒈究?、碩士研究生、博士研究生等層次。

（）以其子女為對象，研究家庭教育，寫了《家庭教育》一書。

陳鶴琴以其長子一鳴為對象，從出生時起，逐日對其身心發(fā)展變化和各種刺激反應(yīng)進(jìn)行周密的觀察和實(shí)驗(yàn)，寫成（）一書。

下面哪些屬于美國幼兒智力開發(fā)運(yùn)動（）

美國初期的學(xué)前教育是在（）理論指導(dǎo)下形成的。