柏拉圖提出學(xué)前教育的主要內(nèi)容是（）。

新中國(guó)成立后，學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、專(zhuān)科、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。

王守仁的兒童教育思想的主要觀點(diǎn)有（）

古希臘學(xué)前教育的特點(diǎn)是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康，（）的學(xué)前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對(duì)后世有較大影響。

美國(guó)初期的學(xué)前教育是在（）理論指導(dǎo)下形成的。