A.確定合作目標(biāo)和任務(wù)
B.對優(yōu)秀小組及時表揚(yáng)
C.不輕易調(diào)換組員
D.對所期望的行為給予關(guān)注
E.確定個人責(zé)任
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A.探究學(xué)習(xí)應(yīng)是一個開放的活動系統(tǒng),需在與其他學(xué)習(xí)方式的相互作用中得到不斷改進(jìn)
B.探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境下,探究學(xué)習(xí)的形式不再局限于課堂、教材,而是向課外,向更廣闊的世界開放、延伸
C.整個探究活動處于一種開放狀態(tài),學(xué)生自主安排活動方式和活動內(nèi)容,有自由創(chuàng)造的空間
D.探究學(xué)習(xí)所涉及的面相當(dāng)廣泛,即使同一主題下,研究的視角或切入口也有相當(dāng)大的靈活度,因而教師和學(xué)生需要更多地創(chuàng)造性發(fā)揮
A.限制學(xué)生在生活中使用這些技能
B.檢查學(xué)生在小組活動中使用這些技能的情況
C.保障學(xué)生有機(jī)會在課堂內(nèi)練習(xí)使用這些技能
D.鼓勵學(xué)生堅持使用這些技能
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最新試題
一般來說,可以利用實驗、科學(xué)史、結(jié)合生活實際、調(diào)查訪問、查閱文獻(xiàn)等形式來設(shè)計探究學(xué)習(xí)的探究方案。
合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的相互依存性具體體現(xiàn)不包括下列哪一選項()?
在合作學(xué)習(xí)中,小組自評主要涉及的內(nèi)容不包括下列哪一選項()?
課堂教學(xué)生成性問題是指教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在一定的課堂教學(xué)情境中,隨機(jī)出現(xiàn)的教師預(yù)期之外的超出預(yù)設(shè)方案的課堂影響課堂氛圍、師生思路及行為的即時信息。
合作學(xué)習(xí)的課堂管理策略包括下列哪些選項?()