A.反應 B.解釋 C.聽-看 D.評估
A.課堂常規(guī)應明確、合理、必要和可行 B.課堂常規(guī)應該少而精,內容表述應以正向引導為主 C.課堂常規(guī)應及時制定和不斷調整,實施發(fā)展性紀律與課堂常規(guī) D.課堂常規(guī)應體現教師個人好惡,學生的討論與認同意義不太大
A.知識性問題 B.應用性問題 C.分析性問題 D.理解性問題