小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

對(duì)于青年人來說，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

下列選項(xiàng)中，對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是（）

教師的形象美主要包括（）