在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無(wú)用性”的是（）

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。