A.闡明可被接受的績效水平
B.受訓者完成指定學習成果的條件
C.受訓者的綜合能力有顯著提升
D.說明員工應該做什么
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A.分析管理者和員工對培訓活動的支持態(tài)度
B.對企業(yè)的培訓費用、培訓時間及培訓相關的專業(yè)知識等培訓資源的分析
C.對需要在培訓中加以強調的知識、技能和行為進行的分析
D.對人力資源的數量和質量的需求狀況的分析
A.組織分析
B.工作分析
C.任務分析
D.人員分析
A.初期階段、成長階段、成熟階段、衰退階段
B.學習階段、成長階段、成熟階段、衰退階段
C.學習階段、成長階段、成熟階段、晚期階段
D.初期階段、成長階段、成熟階段、晚期階段
A.是考察組織中培訓發(fā)展現狀的重要標志
B.是企業(yè)發(fā)展程度的重要體現方式
C.是知識經濟時代企業(yè)文化的重要特征
D.是企業(yè)文化的重要組成部分
A.在職培訓
B.崗前培訓
C.脫產培訓
D.借調培訓
最新試題
政府在扶持中小企業(yè)發(fā)展的過程中面臨著許多現實的挑戰(zhàn)，目前法制建設方面的問題主要表現在哪些方面（）
2003年1月1日實施的《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》的出臺，標志著中國支持中小企業(yè)的發(fā)展全面進入了什么階段（）
日本“中小企業(yè)情報中心”有哪些職責（）
2009年，國家頒布的下列哪一項法律法規(guī)，對于在國際金融危機下的中小企業(yè)的經營環(huán)境的改善有著重大的影響（）
下列哪些選項不屬于美國中小企業(yè)署（SBA）的主要融資渠道（）
日本政府先后制定了三十多個有關中小企業(yè)的法律，形成了相對獨立、較完整的中小企業(yè)法律體系。以下哪些選項不屬于有關中小企業(yè)設備現代化的法律（）
我國對中小企業(yè)直接融資方面的支持主要采取哪些措施（）
完善我國中小企業(yè)管理體制，不包括（）
政府的技術創(chuàng)新政策支持體系主要包括哪幾個方面（）
《中小企業(yè)促進法》以立法的形式確立了中小企業(yè)在國民經濟中的法律地位，明確了從以下哪幾個方面改善中小企業(yè)的經營環(huán)境（）