單項選擇題服務(wù)對象：“現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了……”工作員：“我很理解你的心情，但每個人都不是十全十美的啊，就那我來說，工作和家庭都不錯，可我身材很胖，有時別人也會嘲笑我，后來我就明白了，要求十全十美是不可能的事情?！鄙鲜鰧υ捴校绻み\用了（）技巧。

A.反映感受
B.理性功課
C.自我表露
D.去災(zāi)難化


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2.單項選擇題小學(xué)三年級學(xué)生小強厭學(xué)并多次逃學(xué)，社工運用心理社會模式，促進小強的成長和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是（）

A.幫助小強宣泄不良情緒
B.請老師平時多關(guān)注小強的學(xué)習(xí)
C.和小強一起制訂行動改善計劃
D.定期與小強及其母親會談

4.單項選擇題在增強權(quán)能理論的基本假設(shè)中，社工與受助者的關(guān)系是一種（）關(guān)系。

A.施予者和接受者
B.尊重和包容
C.理解和尊重
D.合作性的伙伴

5.單項選擇題小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾。夫妻關(guān)系出現(xiàn)危機，如果運用系統(tǒng)生態(tài)理論開展服務(wù)，社工應(yīng)該（）。

A.探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
B.強調(diào)小王的認(rèn)知和行為相互關(guān)聯(lián)，促進認(rèn)知的改變
C.運用同感技巧表達關(guān)心，鼓勵小王改善與家人的關(guān)系
D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題