單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀說(shuō)法正確的是（）。

A.社工應(yīng)將資源投放給有潛能的人
B.社工的目標(biāo)是讓人們適應(yīng)社會(huì)，而不是改變社會(huì)
C.社工應(yīng)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待不同的群體
D.個(gè)人應(yīng)發(fā)揮潛能以實(shí)現(xiàn)社會(huì)功能，從而完成自我實(shí)現(xiàn)


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1.單項(xiàng)選擇題小李大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家網(wǎng)店，其父母一直反對(duì)并要求他考公務(wù)員，小李為此非常煩惱，前來(lái)尋求社工的幫助，社工的適當(dāng)做法是（）。

A.勸說(shuō)小李接受父母的意見(jiàn)
B.支持小李開(kāi)網(wǎng)店
C.促進(jìn)小李與父母溝通
D.說(shuō)服父母支持小李的決定

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校社工為服務(wù)對(duì)象小張?zhí)峁┓?wù)時(shí)了解到，小張的父親是殘疾人，小張很害怕別人知道后看不起自己。最近，小張的母親又生病，家里的生活成了問(wèn)題，社工的適當(dāng)做法是（）。

A.在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐，幫小張渡過(guò)難關(guān)
B.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，希望減免小張學(xué)費(fèi)
C.將情況告訴小張的同學(xué)，爭(zhēng)取他們的理解
D.與小張商討，尋找解決問(wèn)題的辦法

3.單項(xiàng)選擇題在注重個(gè)別化原則的時(shí)候，（）方法關(guān)注服務(wù)對(duì)象的共性需求。

A.個(gè)案工作
B.個(gè)案工作和小組工作
C.社區(qū)工作和個(gè)案工作
D.小組工作和社區(qū)工作

4.單項(xiàng)選擇題張女士離婚后，獨(dú)自帶著女小飛生活。最近，張女士認(rèn)識(shí)了一位陳先生，雙方感覺(jué)不錯(cuò)，有意結(jié)合，可是卻遭到了小飛的強(qiáng)烈反對(duì)。張女士想請(qǐng)社工幫她出個(gè)主意，社工的適當(dāng)做法是（）。

A.深入了解事情的情況，鼓勵(lì)張女士作出決定
B.為了孩子的利益，反對(duì)張女士再婚
C.讓張女士先散心，把事情放一段再說(shuō)
D.為了張女士的幸福，支持張女士再婚

最新試題

在社會(huì)生活中，人們之間的交往涉及態(tài)度、動(dòng)機(jī)等影響互動(dòng)關(guān)系的心理因素。請(qǐng)論述人際互動(dòng)理論的主要內(nèi)容，并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

題型：?jiǎn)柎痤}

社會(huì)互動(dòng)有哪些情境？

題型：?jiǎn)柎痤}

什么是社會(huì)？社會(huì)有哪些特點(diǎn)與要素？

題型：?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。

題型：?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述文化的基本分類。

題型：?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。

題型：?jiǎn)柎痤}

李某是一名初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非常苦悶，每次臨到大考就感到焦慮不安，甚至無(wú)法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試，他越來(lái)越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問(wèn)題是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

試述現(xiàn)代教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的主要作用。

題型：?jiǎn)柎痤}

涂爾干社會(huì)團(tuán)結(jié)理論的主要內(nèi)容有哪些？

題型：?jiǎn)柎痤}

人的社會(huì)化發(fā)展依賴于哪方面的社會(huì)主體和條件？如果缺乏會(huì)出現(xiàn)哪方面的一些問(wèn)題？

題型：?jiǎn)柎痤}