A.社會服務(wù)是社工的職業(yè)，是志愿者的業(yè)余活動
B.社工是志愿者隊伍的有機(jī)組成部分
C.社工和志愿者都必須遵守專業(yè)守則
D.政府和社會對社工要求比較嚴(yán)格，對志愿者則沒有要求
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A.專業(yè)方法發(fā)展
B.目標(biāo)模式變化
C.工作對象拓展
D.整合發(fā)展取向
A.注重專業(yè)價值
B.注重專業(yè)方向
C.注重政策倡導(dǎo)
D.注重多方協(xié)同
A.社工在協(xié)助服務(wù)對象的同時也幫助自己
B.社工協(xié)助服務(wù)對象解決問題，促進(jìn)自立
C.社工與服務(wù)對象互相幫助共同成長
D.服務(wù)對象也有潛能反過來幫助社工
A.行政管理者
B.資源爭取者
C.服務(wù)研究者
D.政策影響者
A.為服務(wù)對象提供生活照顧
B.為服務(wù)對象爭取更多資源
C.做好服務(wù)對象的思想工作
D.評估服務(wù)對象需要
最新試題
社會互動有哪些情境？
簡述社會工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。
簡述反思性直接治療技巧的內(nèi)容。
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
社會轉(zhuǎn)型給社會帶來了哪些變化？試從社會互動或社會分層的角度做一分析。
初級社會群體衰落的積極影響和消極影響表現(xiàn)是什么？
什么是社會學(xué)意義上的城市化？中國城市的文化特征與困境表現(xiàn)在哪些方面？
民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式？在我國社會建設(shè)與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能？
李某是一名初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試（如期末、聯(lián)考）成績就不理想。這種狀況讓他非常苦悶，每次臨到大考就感到焦慮不安，甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試，他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么？
馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么？