你可能感興趣的試題

弗洛伊德有關(guān)兒童的理論認(rèn)為（）。

A.6-12歲兒童面臨勤奮與自卑的沖突
B.個(gè)體天生具有自我實(shí)現(xiàn)的需求，而且只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨螳@得滿(mǎn)足時(shí)，才有追求較高層次需要的可能
C.兒童的發(fā)展會(huì)因?yàn)椴涣紬l件和經(jīng)歷的結(jié)果而被掏，從而阻礙了兒童情感的成熟過(guò)程
D.兒童是試圖控制和學(xué)習(xí)他/她切身環(huán)境的積極的生物，不是消極的接受者

單項(xiàng)選擇題

在當(dāng)今多元化的時(shí)代和社會(huì)背景下，培養(yǎng)孩子的（）成為促進(jìn)他們健康發(fā)展，成為人格完善的個(gè)人的至關(guān)重要問(wèn)題。

A.培育兒童的自理能力
B.培育兒童的環(huán)境適應(yīng)能力
C.培育兒童有關(guān)的社會(huì)交往的能力
D.培養(yǎng)兒童道德選擇能力

通過(guò)介入外部監(jiān)督或強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削屬于（）。

你可能感興趣的試題

弗洛伊德有關(guān)兒童的理論認(rèn)為（）。

在當(dāng)今多元化的時(shí)代和社會(huì)背景下，培養(yǎng)孩子的（）成為促進(jìn)他們健康發(fā)展，成為人格完善的個(gè)人的至關(guān)重要問(wèn)題。

通過(guò)介入外部監(jiān)督或強(qiáng)制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削屬于（）。

弗洛伊德有關(guān)兒童的理論認(rèn)為（）。

在當(dāng)今多元化的時(shí)代和社會(huì)背景下，培養(yǎng)孩子的（）成為促進(jìn)他們健康發(fā)展，成為人格完善的個(gè)人的至關(guān)重要問(wèn)題。