單項(xiàng)選擇題

弗洛伊德有關(guān)兒童的理論認(rèn)為（）。

A.6-12歲兒童面臨勤奮與自卑的沖突
B.個體天生具有自我實(shí)現(xiàn)的需求，而且只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨螳@得滿足時，才有追求較高層次需要的可能
C.兒童的發(fā)展會因?yàn)椴涣紬l件和經(jīng)歷的結(jié)果而被掏，從而阻礙了兒童情感的成熟過程
D.兒童是試圖控制和學(xué)習(xí)他/她切身環(huán)境的積極的生物，不是消極的接受者

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單項(xiàng)選擇題

在當(dāng)今多元化的時代和社會背景下，培養(yǎng)孩子的（）成為促進(jìn)他們健康發(fā)展，成為人格完善的個人的至關(guān)重要問題。

A.培育兒童的自理能力
B.培育兒童的環(huán)境適應(yīng)能力
C.培育兒童有關(guān)的社會交往的能力
D.培養(yǎng)兒童道德選擇能力

單項(xiàng)選擇題

補(bǔ)充性服務(wù)是指通過專業(yè)介入，對兒童境遇中存在的某些薄弱環(huán)節(jié)或缺失環(huán)節(jié)給以適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)，近年來受社會關(guān)注的（）問題就可以通過補(bǔ)充性服務(wù)的方式來進(jìn)行。

A.失學(xué)兒童
B.受虐兒童
C.兒童工人
D.留守兒童

弗洛伊德有關(guān)兒童的理論認(rèn)為（）。

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在當(dāng)今多元化的時代和社會背景下，培養(yǎng)孩子的（）成為促進(jìn)他們健康發(fā)展，成為人格完善的個人的至關(guān)重要問題。

弗洛伊德有關(guān)兒童的理論認(rèn)為（）。

在當(dāng)今多元化的時代和社會背景下，培養(yǎng)孩子的（）成為促進(jìn)他們健康發(fā)展，成為人格完善的個人的至關(guān)重要問題。