單項(xiàng)選擇題補(bǔ)充性服務(wù)是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)介入,對(duì)兒童境遇中存在的某些薄弱環(huán)節(jié)或缺失環(huán)節(jié)給以適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng),近年來(lái)受社會(huì)關(guān)注的()問(wèn)題就可以通過(guò)補(bǔ)充性服務(wù)的方式來(lái)進(jìn)行。

A.失學(xué)兒童
B.受虐兒童
C.兒童工人
D.留守兒童


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題()的滿(mǎn)足可以使兒童的情感得到發(fā)展,在成年進(jìn)入社會(huì)后能夠與其他社會(huì)成員正常相處。

A.學(xué)習(xí)的需要
B.游戲中的需要
C.愛(ài)的需要
D.社會(huì)化的需要

3.單項(xiàng)選擇題與成年人相比兒童的心理還處在初期,其特征主要有()。

A.發(fā)展性依賴(lài)性可塑性
B.穩(wěn)定性依戀性發(fā)展性
C.基礎(chǔ)性穩(wěn)定性可塑性
D.發(fā)展性穩(wěn)定性可塑性

4.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)兒童的說(shuō)法中哪項(xiàng)是正確的()。

A.兒童由于只是處在生命的初期而并未受到應(yīng)有的關(guān)注
B.人腦部發(fā)育和身體發(fā)育的高峰期都出現(xiàn)在兒童期
C.兒童已經(jīng)有能力去支撐相應(yīng)獨(dú)立的社會(huì)角色
D.兒童的年齡界定完全可以按照生理年齡來(lái)界定

5.單項(xiàng)選擇題小明今年9歲,寫(xiě)字常漏筆畫(huà),筆順又經(jīng)常出錯(cuò),左右顛倒,學(xué)業(yè)成績(jī)不佳,應(yīng)家長(zhǎng)要求,社會(huì)工作者安排他入讀社區(qū)中心的課外輔導(dǎo)班。有一天,輔導(dǎo)班的李老師向社會(huì)工作者提出將小明調(diào)離輔導(dǎo)班的要求,原因是小明上課不專(zhuān)心,經(jīng)常不交作業(yè),還經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)。社會(huì)工作者此時(shí)適合的做法是()。

A.與小明的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),請(qǐng)家長(zhǎng)留意小明的學(xué)習(xí)情況
B.為小明配備電腦作為他學(xué)習(xí)的輔助工具
C.向李老師建議建立獎(jiǎng)賞制度
D.將小明調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個(gè)人輔導(dǎo)
E.了解小明閱讀和書(shū)寫(xiě)困難的原因

最新試題

社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作,她認(rèn)為為吸毒人員開(kāi)展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過(guò)程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開(kāi)展小組。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個(gè)方面來(lái)獲得所有與評(píng)估有關(guān)的資料,不包括的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在一次小組活動(dòng)中,組員小張正在發(fā)言,而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評(píng)論。此時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)該()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

雖然小花還在上學(xué),但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,父母經(jīng)常要求小花幫忙干繁重的農(nóng)活,小花認(rèn)為自己確實(shí)很笨,命不好,天意如此。社會(huì)工作者幫助小花建立自信,讓她認(rèn)識(shí)到自己是有能力的,幫助她發(fā)現(xiàn)自己在過(guò)去生活中的長(zhǎng)處,讓她認(rèn)識(shí)到自己是有能力的,消除她的無(wú)力感。社會(huì)工作者的理論依據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老漢的妻子找到社會(huì)工作者,讓社會(huì)工作者盡快幫忙解決王老漢的問(wèn)題。社會(huì)工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù),但當(dāng)社會(huì)工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來(lái)的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象必須()。

題型:多項(xiàng)選擇題

研究報(bào)告中,()部分應(yīng)該使讀者能夠通過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)了解研究對(duì)象、方法、問(wèn)題等,大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問(wèn)題和一些看法,老李耐心傾聽(tīng)其訴說(shuō),同時(shí)也對(duì)其加以支持、引導(dǎo)、影響,促進(jìn)兩人進(jìn)行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)出現(xiàn)救災(zāi)搶險(xiǎn)、公共衛(wèi)生疾病控制應(yīng)急管理等臨時(shí)性、一次性、需要跨越職能管理部門(mén)投入有限資源時(shí),一般可以運(yùn)用()方式進(jìn)行。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()提出了系統(tǒng)模式社會(huì)工作的基本原則,使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列有關(guān)社會(huì)策劃模式的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題