法 國思想家盧梭認為，繪畫除了審美教育的功能外，還要訓練兒童敏銳的觀察力，強調(diào)嚴格按透視規(guī)則來表現(xiàn)物體，并加強兒童的（）。

幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導下所能達到的水平之間的差異，叫做（）

簡述西方現(xiàn)代美術教育的特征。

簡述上世紀30年代美 國學校教育根據(jù)美術的任務所作的美術教育分類。

下列不屬于學前兒童美術教育指導思想是（）