A.兒童由于只是處在生命的初期而并未受到應(yīng)有的關(guān)注 B.人腦部發(fā)育和身體發(fā)育的高峰期都出現(xiàn)在兒童期 C.兒童已經(jīng)有能力去支撐相應(yīng)獨(dú)立的社會(huì)角色 D.兒童的年齡界定完全可以按照生理年齡來(lái)界定
A.與小明的家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),請(qǐng)家長(zhǎng)留意小明的學(xué)習(xí)情況 B.為小明配備電腦作為他學(xué)習(xí)的輔助工具 C.向李老師建議建立獎(jiǎng)賞制度 D.將小明調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個(gè)人輔導(dǎo) E.了解小明閱讀和書寫困難的原因
A.活動(dòng)安排要符合兒童的性格 B.多利用示范講述活動(dòng)的安排和小組規(guī)則 C.有時(shí)需要加入一些道理及抽象問(wèn)題的講述 D.社會(huì)工作者在小組中應(yīng)該是體育場(chǎng)者的嚴(yán)肅形象 E.在小組中兒童由于年齡的差別應(yīng)該區(qū)分出權(quán)利的等級(jí)