兒童審美能力成長中仿成人寫實(shí)期為（）歲。

艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）

提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是（）

以功能特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，建筑藝術(shù)不包括（）