簡述上世紀30年代美 國學校教育根據(jù)美術的任務所作的美術教育分類。

在欣賞唐詩“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥；夜來風雨聲，花落知多少”時，兒童不僅能聽到詩歌優(yōu)美的韻律節(jié)奏，還聽到鳥鳴、風聲和花瓣的聲音，體現(xiàn)了美術教學中的（）

在西方，“藝術”和“美術”都源于古羅馬的拉丁文（）

簡述近代中國學校美術教育的特點。

在藝術分類中，不屬于美術涵義的是（）