1、全面發(fā)展的教育思想。 2、經(jīng)濟目的與經(jīng)濟狀況。 3、美術自身的發(fā)展和變化。
最新試題
學前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）
人的性格、氣質、能力等特征的綜合，在心理學上稱為（）
以功能特點為標準，建筑藝術不包括（）
日本畫家山本鼎領導的兒童美術教育改革稱為（）
提出“刺激——反應”行為主義學習理論的代表人物是（）。
