1、組織教學(xué)與導(dǎo)入新課； 2、講授新知識與演示新技能； 3、布置學(xué)習(xí)活動與進行練習(xí)； 4、展示、評價與布置。
最新試題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。
簡述上世紀30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）
幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達到的水平之間的差異，叫做（）
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