1、組織教學(xué)與導(dǎo)入新課； 2、講授新知識與演示新技能； 3、布置學(xué)習(xí)活動與進行練習(xí)； 4、展示、評價與布置。
①分析教材 ②了解學(xué)生 ③教案撰寫（設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的要求是準確、適宜、盡可能具體） ④教學(xué)過程與教學(xué)價 ⑤常用的美術(shù)教學(xué)方法
最新試題
兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。
（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。
美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
簡述上世紀30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。
