A.包括一般的健康老人
B.包括處境困難的老人
C.包括老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等
D.單位和服務(wù)組織中暫時不能成為老年社會工作的對象
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A.對小玲進行情緒疏導(dǎo)，幫助她接受自身殘疾的事實
B.對小玲在學(xué)校的行為進行候修正，幫助她處理她與同學(xué)的關(guān)系
C.讓學(xué)校強制規(guī)定，每個同學(xué)都不能欺負她，看不起她，要與她友好相處
D.爭取老師和同學(xué)的理解與幫助，從而協(xié)助建立支持性的學(xué)校環(huán)境
E.與小玲的父母進行溝通，協(xié)助他們掌握科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子健康成長
A.提高殘疾人的社會地位
B.發(fā)揮殘疾人的創(chuàng)造性
C.保護殘疾人的合法權(quán)益
D.解決殘疾人各方面的身體不便
E.倡導(dǎo)社會關(guān)注殘疾人的困難
A.個人和家庭
B.群體
C.社會組織
D.殘聯(lián)
E.社區(qū)
A.危機介入，使服務(wù)對象接受現(xiàn)實
B.日常生活介入，適應(yīng)殘疾人狀態(tài)下的生活
C.家庭介入，維護家庭關(guān)系
D.整合康復(fù)治療師、親戚、鄰居、社區(qū)等多方資源
E.幫助案主擇偶，組建新家庭，成立新關(guān)系
A.配合選擇需要
B.治療康復(fù)需要
C.接受教育需要
D.社會交往需要
E.價值實現(xiàn)需要
最新試題
實務(wù)過程中，當(dāng)社會工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點時，小組既是干預(yù)的手段，也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時，需要考慮（）因素。
社會工作者小康在開展小組工作過程中，有一段時間組員行為十分拘謹，大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個階段大概處于小組工作的（）階段。
社會工作督導(dǎo)小趙發(fā)現(xiàn)每次她進行督導(dǎo)會談即將結(jié)束時，被督導(dǎo)者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導(dǎo)中應(yīng)該注意（）。
《某社區(qū)服務(wù)示范城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每1000人的社區(qū)需要配備一個商業(yè)點。社區(qū)工作者小李所在的社區(qū)有10000人，據(jù)此，小李認為有必要增加所在社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點數(shù)。小李的這種做法屬于（）評估需要方法。
社會工作者小趙與其中一名服務(wù)對象到了結(jié)案階段，結(jié)案時小趙可以采用的方式為（）。
曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學(xué)時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。可是曉琪上小學(xué)時成績非常好，每當(dāng)看到小學(xué)時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
下列選項中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。
社會工作中的服務(wù)對象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對象的說法不正確的是（）。
社會工作者在制訂某小組工作計劃時，具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達到關(guān)系平等、相互尊重，又包括保證組員對地位較高者的服從。這項目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的（）原則。
社會工作者小張初到一個戒毒所工作，她認為為吸毒人員開展小組活動可能有利于吸毒人員的戒毒過程和效果。小張適宜采用（）模式為戒毒人員開展小組。