A.通過小組活動(dòng)幫助其成員學(xué)會(huì)自我管理、自我教育
B.發(fā)展性小組成員的資源和對(duì)抗環(huán)境壓力的力量
C.發(fā)揮個(gè)人的社會(huì)功能，促進(jìn)小組成員的自我成長(zhǎng)
D.促使小組成員依靠其他成員為自己解決問題
E.幫助組員預(yù)防個(gè)人產(chǎn)生違反社會(huì)常規(guī)的價(jià)值觀和行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.治療性小組
B.發(fā)展性小組
C.娛樂性小組
D.教育性小組
E.活動(dòng)性小組
A.幫助服刑人員了解外界社會(huì)的變化
B.幫助服刑人員加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系
C.幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
D.幫助服刑人員適應(yīng)監(jiān)獄生活
E.幫助服刑人員解決生活困難
A.自身的潛能
B.自身的動(dòng)力
C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D.監(jiān)管機(jī)制
E.社會(huì)資源
A.要針對(duì)矯正對(duì)象帶有共性的問題和困惑設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的主題
B.要從矯正對(duì)象的特點(diǎn)出必選擇小組工作實(shí)施模式
C.小組活動(dòng)的時(shí)間安排宜與矯正工作的制度要求相結(jié)合
D.要針對(duì)同的需要進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)
E.要關(guān)于從矯正發(fā)現(xiàn)和培育小組工作的領(lǐng)導(dǎo)
A.進(jìn)行綜合治理，以改善矯正對(duì)象的生活環(huán)境
B.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣
C.挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作
D.要針對(duì)矯正對(duì)象帶有共性問題和困惑進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)
E.要著眼于矯正對(duì)象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替
最新試題
小組討論中提問的類型通常有（）。
特斯蘭和理瓦斯認(rèn)為可以分別從4個(gè)方面來獲得所有與評(píng)估有關(guān)的資料，不包括的是（）。
社會(huì)工作者在制訂某小組工作計(jì)劃時(shí)，具體目標(biāo)中既包括小組成員之間達(dá)到關(guān)系平等、相互尊重，又包括保證組員對(duì)地位較高者的服從。這項(xiàng)目標(biāo)違背了小組工作目標(biāo)的（）原則。
某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)員工找到主管老李傾訴有關(guān)工作的問題和一些看法，老李耐心傾聽其訴說，同時(shí)也對(duì)其加以支持、引導(dǎo)、影響，促進(jìn)兩人進(jìn)行了發(fā)展性的討論。老李的做法屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式中的（）。
社會(huì)工作中的服務(wù)對(duì)象也稱受助者，下列關(guān)于服務(wù)對(duì)象的說法不正確的是（）。
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。
社會(huì)工作者小趙與其中一名服務(wù)對(duì)象到了結(jié)案階段，結(jié)案時(shí)小趙可以采用的方式為（）。
小璐所在的社工事務(wù)所是一家專門針對(duì)老人開展服務(wù)的社工機(jī)構(gòu)，雖然機(jī)構(gòu)的所有社工都是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的，但事務(wù)所的總干事還是不定期的邀請(qǐng)民政局等相關(guān)機(jī)構(gòu)的人士為機(jī)構(gòu)員工講解目前政府出臺(tái)了什么法律法規(guī)來保障老年人的合法權(quán)益，上述事務(wù)所總干事的做法是針對(duì)社會(huì)工作者（）的能力要求。
社會(huì)工作者小康在開展小組工作過程中，有一段時(shí)間組員行為十分拘謹(jǐn)，大家只試探性地詢問其他人的姓名、工作之類的表面問題。這個(gè)階段大概處于小組工作的（）階段。
研究報(bào)告中，（）部分應(yīng)該使讀者能夠通過寥寥數(shù)語了解研究對(duì)象、方法、問題等，大致推知研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。