【案例分析題】即將畢業(yè)大四的學(xué)生們開始廉價處理起四年積攢下來的書本。作為一名研究生的延鵬不由想到，農(nóng)大的學(xué)生很多人都想著跟師兄師姐找一本書湊合用?？墒情_學(xué)了又借不到的大有人在，這些舊教材完全可以再利用。延鵬從中似乎看到了商機。沖動之下，他馬上從家里拿錢，風(fēng)風(fēng)火火地在學(xué)校里收起了二手書。事后他說自己也沒有想到，當時的一股沖動最后競成了他堅持的事業(yè)。經(jīng)過一番忙碌，農(nóng)大開學(xué)之后，延鵬就賣起了他的二手書。第一天竟然就賣出了2000多元錢，可很快麻煩就來了。農(nóng)大禁止在校園擺攤。但這沒有動搖他對“二手教材”的創(chuàng)業(yè)信心。學(xué)校不讓擺攤，他就在校園附近找到一問小屋租了下來，并與三名書生組成了“創(chuàng)業(yè)三人組”，書店的名字定為“五色土”，很符合農(nóng)大特色，也在學(xué)生中深人人心。正當書店初具規(guī)模時，課本改版的問題以來了。畢業(yè)生賣出大一的書已經(jīng)是四年前的版本了，很多教材早已改用了新的版本，二手書賣不出去了。吃一塹長一智，有過這次教訓(xùn)，他們就知道要提早獲取課本改版信息，以防再遇到此類問題?！耙婚_始收書很亂，什么書都要，現(xiàn)在就知道挑著收了。”延鵬說。問題一點點解決，經(jīng)驗也在慢慢積累，書店的經(jīng)營也逐漸有了規(guī)模。延鵬還順勢與校內(nèi)另一家書店合作擴展生意，如做考研報考點的生意，進了一些考研的新書，在門口擺上些學(xué)生平日經(jīng)常用到的文具，還添了兩臺冰柜兼賣飲料增加收入。延鵬現(xiàn)在辭去了收入穩(wěn)定的工作，通過兩年多的創(chuàng)業(yè)實踐，他覺得這種二手書店的模式完全可以在其他大學(xué)校園復(fù)制，二手教材的銷路一直很穩(wěn)定，而校園是它最穩(wěn)固的根據(jù)地，但書店并非他的最終目的。大四畢業(yè)去新疆支教那一年的經(jīng)歷對我影響很深，我希望自己以后有能力幫助那些弱勢群體，我想通過創(chuàng)業(yè)建立一個‘社會企業(yè)’，承擔(dān)更多的社會責(zé)任?！彼J準了二手書，這個他認為在當今中國最適合做社會企業(yè)的行業(yè)——以社會價值而非個人利益為根本目標的新型企業(yè)形式。上面的案例說明了哪些創(chuàng)業(yè)的道理？