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A.所做、所學(xué)、所聽、所好、所愿
B.所做、所學(xué)、所好、所能、所愿
C.所想、所學(xué)、所好、所能、所愿
D.所想、所學(xué)、所好、所能、所做
A.家庭影響
B.健康狀況
C.社會環(huán)境
D.教育背景
A.在干中學(xué),占70%,即在工作過程中學(xué)習(xí)
B.在人中學(xué),占20%,就是跟同事、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)學(xué)
C.在課上學(xué),占10%,在課上學(xué)習(xí)作為我們學(xué)習(xí)的起點(diǎn),而不是終點(diǎn)
D.以上三項(xiàng)都是
最新試題
職業(yè)生涯發(fā)展中主要階段是()。
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,與初中相比最大的變化,就是要學(xué)習(xí)特定的()
“千里之行,始于足下?!边@句話告訴我們,理想的實(shí)現(xiàn)()①需要我們從小事做起②要腳踏實(shí)地地努力③只要制訂人生計(jì)劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行
下列觀點(diǎn)不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的有()。
社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。
氫彈專家于敏、核潛艇專家黃旭華、“雜交水稻之父袁隆平等科學(xué)家獲得“共和國勛章”,他們用畢生的精力推動(dòng)了我國科技事業(yè)的發(fā)展。他們的事例說明()。
承擔(dān)角色責(zé)任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),下列做法錯(cuò)誤的是()
“職業(yè)選人”將在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)存在,所以我們必須面對勞動(dòng)力()的現(xiàn)實(shí)。
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
以下內(nèi)容,屬于職業(yè)理想的是()