A.家訪形式
B.一三六研討小組
C.我很重要方案
D.內(nèi)部出版物形式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信譽(yù)度
B.評(píng)價(jià)度
C.美譽(yù)度
D.知名度
A.傳播理論知識(shí)
B.培養(yǎng)學(xué)生的道德
C.促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
D.實(shí)踐人性化的管理哲學(xué)
A.教育計(jì)劃
B.教育方針政策
C.教育目標(biāo)
D.教育措施
A.富勒
B.費(fèi)斯勒
C.克里斯坦森
D.葉瀾
A.吳康寧
B.格蘭布斯
C.林生傳
D.弗羅伊登伯格
最新試題
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展必然是一個(gè)綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過(guò)程。（）
學(xué)科教學(xué)法知識(shí)是美國(guó)著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識(shí)與學(xué)科知識(shí)結(jié)合的創(chuàng)造。（）
世界上學(xué)校教育制度的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
（）不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專(zhuān)業(yè)地位的變化過(guò)程。（）
教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。（）
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
（）是不同級(jí)別、不同類(lèi)型、不同層次和不同專(zhuān)業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
（）不屬于當(dāng)前我國(guó)教育目的的實(shí)踐中存在的問(wèn)題。