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如果語(yǔ)言能力沒(méi)有發(fā)展起來(lái),缺乏語(yǔ)言作為媒介,兒童的思維發(fā)展將受到限制。
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為了讓聽(tīng)覺(jué)障礙兒童更好地適應(yīng)普通班級(jí)環(huán)境,教師要對(duì)聽(tīng)覺(jué)障礙兒童和普通兒童雙方進(jìn)行交往技能訓(xùn)練。
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正常兒童不可能出現(xiàn)溝通障礙。
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