單項(xiàng)選擇題從一套抽象關(guān)系中作出引伸,屬于Bloom認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分類(lèi)中哪一認(rèn)知水平?()
A.理解
B.分析
C.綜合
D.評(píng)價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題適合于以知識(shí)和理解為中心的課程領(lǐng)域的課程模式是:()
A.系統(tǒng)模式
B.行為目標(biāo)模式
C.過(guò)程模式
D.文化分析模式
2.單項(xiàng)選擇題Tyler課程設(shè)置過(guò)程最核心的部分是:()
A.目標(biāo)
B.方法
C.內(nèi)容
D.評(píng)價(jià)
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孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí),其中有一條寫(xiě)道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
臨床教學(xué)特征不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題