多項(xiàng)選擇題

在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略,并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問(wèn)題:()

A.您來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么小組成員對(duì)您的建議會(huì)有哪樣的反應(yīng)?
B.那種策略在其他情況有用嗎?
C.您能解釋“感到困惑和泄氣”是什么意思嗎?
D.向派克先生詢問(wèn)一下他自己的經(jīng)驗(yàn)怎么樣?
E.在小組活動(dòng)的時(shí)候,為什么您不嘗試提出更多的問(wèn)題?
F.您能把您的筆記按主題排序嗎?

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