單項選擇題“學(xué)生學(xué)習(xí)動機低下是因為他（她）不相信自己能勝任學(xué)習(xí)這一任務(wù)”，這一觀點最能體現(xiàn)的是（）。
A.成就動機理論
B.行為主義理論
C.需要層次理論
D.自我效能感理論
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1.單項選擇題“學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)是因為其先前的學(xué)習(xí)行為沒有受到強化或是因為受到了懲罰所致”，這一觀點最能體現(xiàn)的是（）。
A.成就動機理論
B.行為主義理論
C.歸因理論
D.自我效能感理論
2.單項選擇題學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果歸因為“老師評分不公平”，它是（）。
A.內(nèi)部、不可控、穩(wěn)定的因素
B.外部、不可控、不穩(wěn)定的因素
C.內(nèi)部、不可控、不穩(wěn)定的因素
D.外部、不可控、穩(wěn)定的因素
最新試題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。
題型：單項選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題