單項(xiàng)選擇題“學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)是因?yàn)槠湎惹暗膶W(xué)習(xí)行為沒有受到強(qiáng)化或是因?yàn)槭艿搅藨土P所致”,這一觀點(diǎn)最能體現(xiàn)的是()。
A.成就動(dòng)機(jī)理論
B.行為主義理論
C.歸因理論
D.自我效能感理論
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果歸因?yàn)椤袄蠋熢u(píng)分不公平”,它是()。
A.內(nèi)部、不可控、穩(wěn)定的因素
B.外部、不可控、不穩(wěn)定的因素
C.內(nèi)部、不可控、不穩(wěn)定的因素
D.外部、不可控、穩(wěn)定的因素
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果歸因?yàn)椤斑\(yùn)氣”,它是()。
A.內(nèi)部、不可控、穩(wěn)定的因素
B.外部、不可控、不穩(wěn)定的因素
C.內(nèi)部、不可控、不穩(wěn)定的因素
D.外部、不可控、穩(wěn)定的因素
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測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
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一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
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經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采取()。
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動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
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