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區(qū)域游戲是幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的重要方式,區(qū)域游戲活動(dòng)中有很多語(yǔ)言學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì),教師應(yīng)善于觀察,把握這些機(jī)會(huì)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
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判斷題
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》比較明確地提出“早期閱讀”的兩種成分:“前閱讀”和“前書寫”,其推動(dòng)了21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)幼兒園教育中圖畫書的閱讀與教學(xué)的發(fā)展。
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判斷題
兒童掌握句型的順序不斷復(fù)雜化,主要順序是單詞句(1~1.5歲)→雙詞句(2歲前后)→簡(jiǎn)單完整句(2歲開(kāi)始)→復(fù)合句(2.5歲開(kāi)始),這體現(xiàn)了兒童對(duì)句型的掌握經(jīng)歷了一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程。
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