A.學(xué)習(xí)動機 B.學(xué)習(xí)習(xí)慣 C.學(xué)習(xí)方法 D.學(xué)習(xí)需要
教學(xué)生識字有很多技巧,有一位教師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說:“多了就賣,少了就買。”學(xué)生很快記住了這兩個字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教學(xué)生記住:“干燥防失火,急躁必跺足。”從此以后,學(xué)生對這兩個字再也不混淆了。
A.有意義接受學(xué)習(xí) B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) D.探究學(xué)習(xí)
A.表征學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí) C.命題學(xué)習(xí) D.接受學(xué)習(xí)