自我導向?qū)W習強調(diào)學習主體對學習負有大部分的責任；學習者本人要知道如何學習，也就是要學會學習。

與普及教育相比，全民教育更加注重教育的質(zhì)量和學習的實際效果，不單純注重入學率。

主體教育思想與傳統(tǒng)教育思想的區(qū)別是主體教育思想首先把學生看成是人，然后才看成學生。

每個學生都是人際關(guān)系環(huán)境的重要創(chuàng)造者，教育者應(yīng)努力引導學生并和學生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。

人類困境是指我們正面臨的全球性問題，如人口巨增、環(huán)境惡化、資源的浪費和日益短缺等。