A.問題解決型包括：通過熟練地使用一套規(guī)則而成功地達(dá)到目標(biāo)的過程，經(jīng)常給做游戲的人構(gòu)成一種努力獲勝和解決問題的環(huán)境，使他們受到刺激，激起對(duì)最后的結(jié)果—獲得勝利的期望，從而進(jìn)行激烈的“拼博”。
B.使用計(jì)算機(jī)教學(xué)形式為學(xué)習(xí)者提供一種特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們對(duì)應(yīng)用知識(shí)、分析問題和創(chuàng)造性地使用規(guī)則（或原理等）解決問題的學(xué)習(xí)。
C.問題解決包括3種形式；計(jì)算型、模型構(gòu)成型和對(duì)真實(shí)問題解決型。
D.問題解決型包括：使學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的支持下，通過多次應(yīng)用知識(shí)、規(guī)則，建立模型、解釋現(xiàn)象、修改模型的反復(fù)漸進(jìn)，直至解決問題的過程。

A.把問題（或試題）列按答對(duì)次數(shù)由多到少依次從右到左進(jìn)行排列，使答對(duì)次數(shù)最多的問題排列在表的最右列，答對(duì)次數(shù)最少的題排列在表的最左列。
B.把學(xué)生按照由高分到低分的順序重新排列。即交換學(xué)生的得分行，使得分高的行移到上邊，得分低的行在下邊。
C.對(duì)相同得分的行處理。對(duì)于得分相同兩行，首先求出各行為0的問題列的答對(duì)次數(shù)的和值，和小的得分行放在上邊。
D.把問題（或試題）列按答對(duì)次數(shù)由多到少依次從左到右進(jìn)行排列，使答對(duì)次數(shù)最多的問題排列在表的最左列，答對(duì)次數(shù)最少的題排列在表的最右列。