A.錄音一投影儀組合能同時(shí)傳遞視聽教學(xué)信息,有效教授概念、技能以及情感態(tài)度等教學(xué)活動(dòng)
B.錄音一投影儀組合要求系統(tǒng)有較好的聲、像同步控制功能,對(duì)教師的操作技能與課堂教學(xué)組織能力提出了較高的要求
C.教學(xué)設(shè)計(jì)方便,教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的層次、知識(shí)狀況等進(jìn)行設(shè)計(jì)和修改
D.錄音一投影儀組合硬件設(shè)備移動(dòng)性差,教學(xué)控制較復(fù)雜
您可能感興趣的試卷
- 國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年秋季學(xué)期“開放??啤逼谖纯荚囆畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(2)真題及答案
- 國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2018年春季學(xué)期“開放??啤逼谀┛荚囆畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(2)真題及答案
- 國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2017年秋季學(xué)期"開放???期末考試信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)真題及答案
- 國(guó)國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2016年秋季學(xué)期"開放???期末考試信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)真題及答案
- 國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2016年春季學(xué)期“開放專科”期末考試信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)真題及答案
你可能感興趣的試題
A.數(shù)字信號(hào)的壓縮只能采用不可逆編碼方法,即無損壓縮,解碼之后的數(shù)據(jù)與原始數(shù)據(jù)完全一致
B.基本方法是把連續(xù)的音頻或視頻信號(hào)經(jīng)過采樣和量化形成離散的數(shù)字化的音頻或視頻信號(hào)
C.根據(jù)奈奎斯特采樣定理,最低的采樣頻率應(yīng)該是信號(hào)頻率帶寬中最高頻率的兩倍以上,以保證信號(hào)的正確還原
D.為了保證圖像信號(hào)的信噪比,視頻信號(hào)的量化等級(jí)至少要達(dá)到256級(jí)(256=28),故稱8比特量化
A.多媒體計(jì)算機(jī)可以提供虛擬現(xiàn)實(shí)的教學(xué)條件
B.多媒體計(jì)算機(jī)可以提供多種感官參與和非線性組織結(jié)構(gòu)的信息空間
C.多媒體計(jì)算機(jī)可以提供自然友好的人機(jī)交互界面和交互活動(dòng)
D.多媒體計(jì)算機(jī)可以提供比其他教學(xué)方式更經(jīng)濟(jì)的教學(xué)活動(dòng)、需要更少的投人

最新試題
簡(jiǎn)述加涅提出的學(xué)習(xí)事件的內(nèi)部過程的步驟。
簡(jiǎn)述布魯姆的目標(biāo)分類理論與加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的異同。
由于Ku波段下行波束窄、供利用的頻帶展寬,可以使靜止軌道上的軌位資源提高一倍以上。同時(shí),該波段波長(zhǎng)短,在大功率轉(zhuǎn)發(fā)器技術(shù)已成熟以后,采用Ku波段傳送廣播電視節(jié)目可使用小口徑天線接收,減少了設(shè)備的投資,便于推廣。對(duì)于Ku波段直播衛(wèi)星,用戶使用0.5m口徑左右的天線就可以接收多達(dá)15。套優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。
界刺激與主體反應(yīng)的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的S-→R,而是S→AT→R, AT是主體同化刺激S于結(jié)構(gòu)T的結(jié)果,A是大于1的系數(shù)。這是()提出的學(xué)習(xí)的心理過程。
下列關(guān)于S-P表排列的陳述中,有錯(cuò)誤的是()。