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判斷題
貝茨認(rèn)為:每種媒體都有其內(nèi)在的規(guī)律,即有一套能發(fā)揮其功能的固有法則。對(duì)每種媒體的特性有待去探索,從而去設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)媒體。對(duì)于某些具體的教學(xué)目標(biāo)來(lái)說(shuō),還是存在某種媒體的教學(xué)效果明顯優(yōu)于其它媒體。這是與克拉克的觀點(diǎn)相對(duì)立的。
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判斷題
支持性條件則像化學(xué)中的“催化劑”,有助于加速或減緩新的學(xué)習(xí)的進(jìn)行。例如,對(duì)于某一原理的學(xué)習(xí),這一原理所包含的基本概念是它的必要條件,而認(rèn)知策略、時(shí)間、毅力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度等則是它的支持性條件。在任務(wù)分析時(shí),教師也應(yīng)對(duì)這些支持性條件加以分析。
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判斷題
作為有線接入的補(bǔ)充,在不便有線接入的地區(qū),像偏遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校,通過(guò)微波專線、衛(wèi)星通信或移動(dòng)通信系統(tǒng)等方式接入Internet都屬于無(wú)線接入方式。微波專線的接入方式具有建設(shè)周期短、費(fèi)用低、傳輸速率高、方便、可調(diào)等不可替代的優(yōu)點(diǎn)。
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